La imaginación no es sólo el soñar despierto de los adultos, para los niños es una forma de conocer el mundo. Crear deseos, ideas y posibilidades infinitas les lleva a aprender, a desarrollarse intelectualmente, al tiempo que les permite expresar sus sentimientos y sus inquietudes. Por eso, es tan importante potenciar la creatividad de los más pequeños desde que son bebés.

Ahora bien , ¿qué necesitan los niños para ser verdaderamente creativos?

- Requieren de libertad para hacer suya la actividad que estén realizando, volcar en ella su manera de ser (sea un dibujo, un juego, o un trabajo manual).

- Escenarios o materiales para explorar. Es altamente recomendable proporcionarles actividades que tengan que ver con sus intereses y que les permitan investigar con un amplio rango de materiales.

- Experiencias multiculturales. Permitirles relacionarse con otros niños de distintas etnias, países o escuelas ajenas a las de su propio ambiente les servirá de estimulo para incorporar nuevos elementos en sus juegos, y ganarán en flexibilidad mental.

- Facilitar la improvisación. Parece que en un sistema educativo en el que se hace indispensable la organización y la planificación del tiempo y las asignaturas, la espontaneidad en las tareas educativas está limitada. Es bueno dejarles que busquen aplicaciones improvisadas a la teoría que van adquiriendo en las clases.

- Reforzar la creatividad en la solución de problemas. De esta manera generan diferentes estrategias de afrontamiento ante los imprevistos.

- Hacerle partícipe en algún grado de la decoración. No es cuestión de ir comprando todo lo que se les antoja, sino de tener en cuenta sus gustos y opiniones en algunos detalles como: escoger el color de sus propios cojines, darles a elegir las tazas de su desayuno, los dibujos con los que empapelar su habitación, etc.

- Imaginar lo imposible. Los niños sienten gran atracción por los animales, por lo que proponerles crear animales fantásticos será una vía fácil de potenciar su imaginación.

- Buscar variación en lo cotidiano. Un paseo puede resultar creativo y divertido si se les propone un juego en el que van probando las diversas maneras de caminar.

- Jugar a inventar. Pueden ser canciones; historias a partir de 2 o 3 palabras sin aparente relación entre ellas; crear artilugios por medio de distintos materiales que haya por casa; buscar nuevas utilidades a los objetos cotidianos.

La creatividad es algo innato en todas la personas, pero que hace falta ejercitarla y desarrollarla desde bien pequeño para que, a la larga, tengamos un mayor grado de creatividad, pues sin ella el mundo no evolucionaría y siempre tendríamos y haríamos las mismas cosas sin aportar nada nuevo.

Ser creativo significa ver la realidad de forma diferente, peculiar, de modo distinto a los demás. Una persona creativa es aquella que puede descomponer una situación o problema de forma opuesta a la mayoría y que, a la vez, producto de ese análisis singular, halla respuestas o modificaciones novedosas. Dicha solución sólo se considerará realmente creativa si resulta útil y productiva, si acarrea más beneficios que los procedimientos anteriormente usados.

Muchos autores la consideran excéntrica, inconformista, individualista, sin interés por lo que no sea producto de su imaginación.

Un estereotipo sería Vinci, Beethoven, Poe, Einstein, Newton.

Pero tras un reciente estudio del Instituto de Evaluación e Investigadores, de la Universidad de California sobre 600 personas de distintos campos profesionales, se ha llegado a la conclusión:

1. No existe ningún estereotipo claro del individuo creador, si bien todos presentan ciertas similitudes.

2. Todos exhiben una gran curiosidad intelectual.

3. Disciernen y observan de manera diferenciada.

4. Tienen mentes con amplia información que pueden combinar, elegir y extrapolar para resolver problemas que tengan una elaboración novedosa.

5. Presentan tolerancia hacia otras personas.

6. Dicen haber tenido una infancia desdichada.

7. Tienen mayor percepción de sus características psicológicas.

8. Tienden a la introversión.

9. Se hallan liberados de restricciones e inhibiciones convencionales.

10. Son independientes.

11. Intelectualmente son verbales y comunicativos y no les interesa controlar ni sus propias imágenes ni sus impulsos, no los de los demás.

En otro estudio realizado por el Profesor Lowenfeld en la Universidad de Pennsylvania, se determinaron ocho características de la persona creativa, confirmadas más tarde por el Profesor Guilford en la Universidad de California del Sur:

-Sensibilidad.
-Fluidez.
-Flexibilidad.
-Originalidad.
-Capacidad de redefinición.
-Capacidad de abstracción.
-Capacidad de síntesis.
-Coherencia de organización.

Sin olvidarnos de la amplitud, curiosidad, versatilidad y apasionamiento.

La oferta de cigarrillos electrónicos se extiende por todas partes del mundo y es promovido con la finalidad de que los usuarios experimenten la sensación de fumar, sin hacerlo. Cuestan entre 30 y 100 dólares y aunque muchos lo promocionan como una sana forma de dejar de fumar, los médicos, sociedades científicas y organizaciones sanitarias no dejan de criticarlo y hasta señalan que pueden ser nocivos.

Son dispositivos con forma de cigarro que expulsan nicotina cuando son inhalados y buscan emular la experiencia de fumar. La ventaja es que dispone de una cápsula con un filtro con nicotina líquida pura, sin sustancias químicas, por lo que no es cancerígeno. Además, funciona con una batería por lo que, según sus creadores, se evitan las toxinas generadas con la combustión.

Nota: No es muy apropiado para sopas.

De ‘El libro rojo de la publicidad, ideas que mueven montañas’ de Lluis Bassat, rescato los 10 caminos creativos de la publicidad. Son una series de vías por las cuales podemos abordar la promoción de un producto, una campaña o una marca.

1. El problema-solución
Es el más efectivo cuando existe realmente un problema y el producto ofrece una verdadera solución. Si bien detectar un problema es el primer paso para resolverlo, debemos tener cuidado, no se puede dar más protagonismo al problema que a la solución.

2. La demostración
Consiste en mostrar al consumidor las ventajas, beneficios, funcionamiento, características, etc., del producto.
Enfoque: Positivo: mostrar lo que el producto hace.
Negativo: mostrar lo que el producto puede evitar.
Objetivo: Educativo, diferenciación respecto a la competencia.

3. La comparación
Busca un cambio de actitud a favor del producto anunciado. El consumidor tiene en su mente, antes de comprar, una short list.
Desafío del producto: Acceder a la short list, posicionarse como favorito.

4. La analogía
Busca una asociación de ideas en la mente del que recibe el mensaje. Es una manera de representar lo que el producto hace cuando es difícil mostrar su uso (lubricante, una computadora)

5. El símbolo visual
Se trata de expresar una idea visualmente para hacerla memorable y duradera. El ser humano recuerda más y mejor lo que entra por el nervio óptico que por el nervio auditivo.

6. El presentador
Cuenta virtudes de un producto (cabeza parlante). La fuerza del spot puede ser el propio presentador, lo que diga y cómo lo diga. Es importante tener un buen presentador, una buena idea y un buen texto.

7. El testimonial
Es lo mismo que un presentador con la diferencia de que este actúa como un usuario del producto. Puede ser un personaje famoso o no. Riesgos: falta de credibilidad, vampirismo (robo de protagonismo al producto)

8. Trozos de vida
Consiste en desarrollar historias entorno a un producto que aparentan ser de la vida cotidiana, con la idea de que el espectador se identifique con la situación mostrada.

9. Trozos de cine
Partes de una película convertida en spot.
El producto debe aparecer de forma natural y no a presión.

10. Música
Indicada especialmente para productos con beneficios emocionales. Es un camino participativo y eficaz. Debe ser seleccionada especialmente para el producto. Permite la repetición de la marca o slogan de forma amable.